Este artículo sirve como resumen y apuntes traducidos al español de lo que considero las bases del curso Leaders of Learning, de la Universidad de Harvard, en donde el Profesor Elmore plantea 4 modos de liderazgo divididos en varias dimensiones, las cuales forman el cuadrante de los 4 Estilos de Liderazgo.
Además, este cuadrante también se utiliza a lo largo del curso para analizar y estudiar otras competencias básicas para el aprendizaje, como el aprendizaje en sí, y la organización. Así pues, podrás encontrar en este blog resúmenes de los 4 Estilos de Aprendizaje y los 4 Estilos de Organización propuestos sobre este mismo esquema.
Si te sirven estas bases, recuerda que puedes valorar por ti mismo si adquirir o no el curso completo en: https://www.edx.org/course/leaders-of-learning
Teoría de los 4 Modos de Liderazgo – Richard Elmore
Individual Jerárquico
De entre los diferentes estilos de liderazgo, en el Individual Jerárquico:
Expectativas
Ser un líder exitoso en un entorno de aprendizaje individual jerárquico significa incorporar los requisitos externos de una institución rectora (con frecuencia el gobierno estatal o federal) en el trabajo y las prácticas de la organización.
Requisitos de conocimientos y habilidades
Un entorno de aprendizaje individual jerárquico suele valorar a un líder que:
- Gestiona con éxito las relaciones entre superiores y subordinados.
- Centra la organización y sus alumnos en objetivos de rendimiento claros.
- Dirige los recursos humanos y materiales de la organización al servicio de esos
objetivos de rendimiento. - Construye y mantiene relaciones estables con los alumnos y sus familias basadas en altas
expectativas.
Colectivo Jerárquico
De entre los diferentes estilos de liderazgo, en el Colectivo Jerárquico:
Expectativas
Ser un líder exitoso en un entorno de aprendizaje colectivo jerárquico significa liderar según de acuerdo con los requisitos de un entorno de autorización externo, al tiempo que se fomentan y aplican las normas, valores, principios y prácticas propias de la comunidad de aprendizaje.
Requisitos de conocimientos y habilidades
Un entorno de aprendizaje colectivo jerárquico suele valorar a un líder que
- Articule y modele los valores clave de la organización.
- Incorpora los requisitos externos a los valores y prácticas específicos de la comunidad.
- Construye y mantiene relaciones estables con los alumnos y sus familias sobre la base de normas
normas específicas de esta comunidad de aprendizaje.
Individual Distribuído
De entre los diferentes estilos de liderazgo, en el Individual Distribuído:
Expectativas
Ser un líder exitoso en un entorno de aprendizaje individual distribuido significa articular una una visión atractiva del aprendizaje, que se adapta a las necesidades, preferencias y disposiciones de los de los alumnos.
Requisitos de conocimientos y habilidades
Un entorno de aprendizaje individual distribuido suele valorar a un líder que
- Responde a las necesidades e intereses de los alumnos y considera cómo cambiarán con el tiempo.
- No tenga miedo de embarcarse en nuevas aventuras empresariales.
- Construye e inspira un equipo de colaboradores con diversos conocimientos y habilidades.
- Moviliza recursos humanos y materiales para responder a las necesidades de los alumnos.
- Supervisa de cerca el compromiso, el interés y las conexiones de los alumnos con el
aprendizaje.
Colectivo Distribuído
De entre los diferentes estilos de liderazgo, en el Individual Distribuído:
Expectativas
Ser un líder exitoso en un entorno de aprendizaje colectivo distribuido significa identificar y apoyar los valores, creencias y objetivos comunes que unen a la comunidad de aprendizaje.
A menudo significa estar abierto a compartir la propiedad de una visión educativa con la comunidad.
Conocimientos y habilidades de liderazgo
Un entorno de aprendizaje colectivo distribuido suele valorar a un líder que:
- Inspira a individuos y organizaciones con intereses comunes para que operen en red
en red. - Reconoce los valores compartidos de la comunidad y los articula dentro de la comunidad y el
mundo en general. - Identifica los recursos de los miembros de la comunidad y los motiva a compartirlos.
- Aporta recursos del mundo exterior a la comunidad, manteniendo al mismo tiempo las
normas y estándares de la comunidad.
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